AI介入“联结劳动”引争议：情感互动价值遭削弱，教师、治疗师岗位或受冲击

舆情围绕“联结劳动”展开，讨论其定义、特点及资本如何通过技术工具干预（含AI应用）、岗位职能拆分、泰勒制延伸等手段贬低该劳动形式。其中提到AI在联结劳动中的应用，如AI辅助心理治疗场景中人类雇员被视为“APP的延伸”，情感价值与劳动消耗被忽视；教师岗位被拆分为“内容传递者”（可被APP替代）与“激励者”，削弱了人类情感互动深度，反映AI技术对涉及情感互动的劳动岗位（如治疗师、教师）产生影响。